可能有人一看到这个题目，会感到不解。在建筑物名称之前冠以数量词，这是常识。量词或“座”、或“个”都可以，唯数词最小也应该是“一”，而不能是“十二分之五”呀，这不是笑话吗？简直是无稽之谈。同志，且慢。对这个题目，议论，可以。因为它不合常规，是个未发育健全的“早产儿”。批评，暂缓。因为它确实是客观存在，且能够自圆其说。在它存在的数年中发挥了应有的作用。
二十世纪六十年代初，陕县师范学校就产生了这样一个“早产儿”。陕县师范学校是豫西师范学校的前身。当时的校址在陕县观音堂镇东北方向约三华里的旷野里。距学校东、西各约一华里处，分别是陕县的七里、张村两个自然村。学校建在这里倒真像个“世外桃源”。
那么，这个“早产儿”是如何产生的呢？就从它恶劣的气候环境说起吧，对于观音堂的寒冷和大风，没有在那里生活过的人是根本体会不到和想像不到的。风有多大？非专业人员，又没有检测设备，难定级别。举两个可以看得见、能够体会得到的例子：一、有一年怒吼的西北风居然把圈院子的24砖围牆吹倒了几十米长，以致于重垒时不得不在牆壁迎风的背靣每隔几米加一个直角三角形的砖墩子。砖墩子的一条直角边和地靣重合，另一条直角边竖直和牆壁重合，增加抗风能力，防止再被吹倒。二、风雪天教师下班回家属院（在学校大门口处），由于行走的方向和风向是基本垂直的，就100多米的距离，举然不能走直线，凤是忽大忽小的，回头看看在雪地里留下的脚印，活像由无数个S连接起来的一条曲线。由此不难想像它的风力之大。有一年洛阳师范学校的两个教师到陕县师范学校帮助工作一段时间，回去后曾大发感慨：就凭陕县师范学校的教师能在那里工作这一条，人人都可以当模范。兄弟学校，有千丝万缕的联系，他的这种感慨不胫而走，很快在陕县师范学校的教师中传开了。由此引起了教师一段时间的思想动荡。按这位老兄定的标准，我在那种环境下的陕县师范学校生活了23年半，除去3年的学生生活，还有20年半。按一年评一次模范算，我至少可以当20次模范了。
二十世纪六十年代初，几百名学生吃饭还是在用油毡盖顶搭建的饭棚里吃，如是咸面条就站着吃，如是馍、菜、汤，菜碗就只能放在地上，蹲着吃。这个饭棚年久失修，己失去了御风的功能，在那样恶劣的气候条件下，学校领导要求上级教育行政主管部门给学生建个餐厅不算为过吧，但这只是问题的一个方面，即它的必要性是无庸置疑的。至于可能性，还是个“X”有一天，上级教育行政主管部门的领导到学校视察工作了，校领导向他汇报了情况。这位领导倒是很同情学校的困难情况，他说，教育基建费倒是有，但是，不管是餐厅或者礼堂，都属于“楼、堂、馆、所”这一类，上级是明令禁止建设的。那个年代无论是财经纪律还是干部的政治纪律，都是相当严格的，无人敢踏这“雷区”。正处在山重水复疑无路的时候，这位善于体恤民情的领导，想出了一个变通的办法：你们学校写个修缮饭棚的请示报告，我给批修缮费(记得大概是一万元)，施工时按整个（12间）餐厅下根基，这点钱估计只能暂盖5间。十二分之五座餐厅的“早产儿”就是这样催生出来的。
餐厅拟建在学校办公的工字房北靣和学生伙房中间的空地处，是南北走向。先在北边和伙房挨近处建五间，建成后，仍然沿用那个不雅的名字一一饭棚。大概在第四间的地方左、右都开有门。为了节约修缮费，请的施工队大概不是什么“正规军”，记得做的门上雨打待水泥凝固的时间到期以后，一拆支架塌了。这五间和准备以后再建的那七间的接口处，总得暂时封闭一下吧，否则它还是不能挡风。怎样暂时封闭？不能用新砖，用垒墙剩的废砖也只垒有一米高左右，再上边就用几根木电线杆交叉起来，用铁丝在交叉点把它拧紧，然后再用由绳子系的高梁杆堵上，最后用泥巴糊上，反正能挡风就行。这五间最北边那一间用土堆起约一米高的土台子，就成了日后开会时的主席台了。如不懂“因陋就简”的含意，那么，这个“早产儿”恐怕是对“因陋就简”这四个字的最好注释。大概是“文革”中、后期才把那十二分七续上。在这个时侯，也只有在这个时候还座餐厅的量词“座”之前的数词“十二分之五”才可以改写为“一”，题目即成了“一座餐厅”。因为十二分之五再加上十二分之七才等于一。
2010年5月于洛阳