“‘教育均衡发展，珠海有哪些重要规划？’‘我认为‘家校通’已经取代了家访、家长会，这合适吗？‘物价飞涨，学校食堂能否保证孩子们吃得健康？’……昨天下午，全市教育系统民主评议政风行风听证质询会上，群众代表、珠海行评团成员提问尖锐，教育系统应答全面。最终，我市教育系统在这场行风“期中考试”中被初评为基本满意。（珠江晚报）。
家访是我国教育的一大传统，是一种把学校教育与家庭教育有机结合的有效形式。它有利于教师与家长的及时沟通和配合，它可以让家长及时掌握孩子在校的思想动态和学习情况，便于家长及时与孩子交流，正确引导。也可以让老师全面了解学生的家庭情况和成长背景，便于老师有针对性地教育、辅导。而老师家访时营造出的那种温馨的氛围也让双方感到亲切，对学生的性格培养和健康成长也是大有裨益的。
记得笔者上初一时，因家庭遭受变故，父母打算让我辍学。我的班主任得知后，几次放学后摸黑走十几里赶到我家，与我的父母多次交流、沟通，并共同探寻解决困难的办法，终于说服了我的父母。使我的学业得以继续下去。直到现在，每每想起那一幕，我就感到温暖无比，我都感到师恩难忘，常常激发我做一个好人的信念。
但是，不知从什么时候开始，家访变成了校访。教师轻易不到学生家中，如果有事需要家长帮忙或是电话召唤，或是让学生带个口信，家长则忙不迭地跑来跑去，教师与家长的关系演变成“主人”与“仆人”的关系。我的孩子从幼儿园读到高中，教师就从未登门家访一次。
而珠海作为改革开放的前沿城市，在与学生家长的沟通上，也是开风气之先，利用高科技手段，建起家校通。家校通确有及时、快捷的特点，但是，却淡化了家访时的那种温馨，没有了与家长交流时那种亲情，给家长一种呼来叱去的感觉，不利于建立良好的家校关系，更不利于家校共同配合教育孩子。
所以，笔者认为：用家校通取代家访，实际是教育事业的光荣传统在退色，让人感到惶惑，更何况家校通还有利用行业优势乱收费的嫌疑。