说起写作，总感觉是个遥远的梦。
在师范学校读书的时候，我特别喜爱写作。曾经梦想着能成为作家，于是师兄弟三人相约创作起一个“文学社”，还每个人都起了个笔名，创作了社词。写诗、拽词儿、编小说，有时也创作个短文，用这些东西打发无聊的晚自习。
师范毕业了，文学社解散了，写作停下了，我的梦想也逐渐淡忘了。巧的是我竟然当上了一名语文教师。说到这儿，还真的有点儿惭愧，因为我是一个从来都不爱读书的人，更别提写作了。从小到大所读的有价值的书甚至用十个指头都能够数过来。
从事语文教学工作这么多年，也确实没有感觉到读书的多少和教学成绩有多大的关系，这正如孩子读书多少和语文成绩不成正比是一个道理吧。
一转眼，十几年就这样过去了，偶然的一节语文课让我又有了新的认识。班里的一个孩子找我告状：不知道是谁把吃完的口香糖吐在了他的椅子上，发现的时候已经粘在了裤子上。孩子们一阵哄笑，他更加气愤和委屈了。我听后感觉到既好笑，又可气，可这件事应该怎么去处理呢？
还是先上课吧。这节课我们学的是诗歌，讲解完后要求孩子们自创一首小诗。教室里静悄悄地，孩子们都在安静地沉思着，偶尔听见笔尖沙沙的响声。我抬头看了看刚才和我告状的那个孩子，他也在认真地写着，刚才那委屈气愤之情早已拋到了九霄云外。我灵机一动，计上心头，也拿出纸和笔写了起来。
十几分钟后，我看大部分孩子写完了，便笑眯眯地说：“刚才老师也即兴创作了一首小诗，我先读给你们听听吧。”孩子们都拍手称快。我开始读起了小诗——《一块口香糖》。我一边读，孩子们一边笑。具体怎么写的已经忘得差不多了，只模模糊糊记得结尾好像是说：“口香糖啊，口香糖！你不但破坏了课堂纪律，还折断了同学间友谊的桥梁。”读完后，教室里又是一阵哄笑，紧接着响起了热烈的掌声。我用目光扫视了一下整个教室，有一个孩子惭愧地低下了头。
就在那一天起，我忽然发现写作竟然还有如此大的魔力。也是从那时起，我发现写作看似遥不可及，其实就在我们身边。只要你爱世界，爱自然，爱生活，那就请拿起手中的笔，去描绘世间万物，留住匆匆逝去的时光。

2015－10－26