在我寝室中的书架上方挂着一幅内容为风景的竹编画，虽然这幅画谈不上价格昂贵，意境也算不上有多深远，但是我一直舍不得收起来。因为它见证了一段我心路的历程。
那时，我刚走上工作岗位不久，教一个班级的语文同时兼任班主任。在一节语文课上，我正讲到重要处，全班学生的注意力都被我深深地吸引着。突然，只见一个学生低着头，正在翻阅一本字典。啊，是她，是班长。这还了得，别人都在认真听，你却在查什么字典，思想不集中。顿时一股无名怒火升上心头。“沈楚男，你在干什么？你站起来。上课谁让你查字典了？”霎时间，其他学生的目光都齐刷刷地投向了她。只听见她：“我，……”小声地辩解着什么。“好了，你站着听课，班长还带头做小动作。”于是我继续讲课，全然不顾已经涌出泪花的她。直到下课，她才坐了下去，而我也只管自己回办公室里去了。
过了几天，学生的周记收上来了。改到了沈楚男的文章，她写到那次课堂上的批评是我冤枉了她，她是对一个词语的意思不理解，所以才查字典，自己当时并没有做小动作。我当时一怔，心想这个小姑娘还真较真。不过仔细想想，自己当时也太鲁莽了。为了这么点小事，在那么多人面前，让她下不了台。向她道歉吧，我可拉不下这个脸。于是，我就在周记本上写了“以后不要在老师讲课的时候查字典。”这样一句话。
时间还在继续，课堂上沈楚男果然比以前更加认真了。不过想到这件事情，我心里总觉得不是滋味，觉得自己似乎太严格了点。后来一晃几年过去了。有一天同事告诉我，有学生来看我。我走到办公室外一看，居然是沈楚男。只见她个子长高了不少，还戴了一副眼镜。她向我说了这次中考的情况，总得来说不错，考进了一中。说感谢我对她的严格要求。临走的时候还送我一幅竹编画。想着她说的话，我突然想到几年前课堂里批评她的那件事，在看看手中的竹编画，顿时心里像打翻了的五味瓶。
就这样这幅竹编画一直挂在我书架的上方，它时刻提醒着我：应该怎样对待我们的学生。